Децимани места. Значајни цифри
Повторување за заокружување на броеви
|
Секое мерење има одреден степен на грешка поврзано со него. Грешката произлегува од инструментот за мерење и од вештината на лицето кое го врши мерењето.
Ајде да го користиме мерењето на волумен како пример. Нека сте во хемиска лабораторија и ви требаат 7 мл вода. Може да земете неозначена чаша за кафе и да додадете вода додека не мислите дека имате околу 7 милилитри. Во овој случај, поголемиот дел од мерната грешка се поврзува со вештината на лицето кое го врши мерењето.
Можете да користите чаша, обележана со зголемување од 5 ml. Со чаша, лесно може да се добие волумен помеѓу 5 и 10ml, веројатно блиску до 7ml, плус/минус 1ml. Ако сте употребиле пипета означена со 0,1 ml, може да добиете волумен помеѓу 6,99ml и 7,01ml прилично сигурно. Би било неточно да се пријави дека сте измереле 7.000 ml користејќи некој од овие уреди, бидејќи не сте го измериле волуменот до најблискиот микролитар . Ќе го пријавите вашето мерење со значителни цифри. Тука спаѓаат сите цифри што ги знаете за точни плус последната цифра, која содржи грешка.
Ајде да го користиме мерењето на волумен како пример. Нека сте во хемиска лабораторија и ви требаат 7 мл вода. Може да земете неозначена чаша за кафе и да додадете вода додека не мислите дека имате околу 7 милилитри. Во овој случај, поголемиот дел од мерната грешка се поврзува со вештината на лицето кое го врши мерењето.
Можете да користите чаша, обележана со зголемување од 5 ml. Со чаша, лесно може да се добие волумен помеѓу 5 и 10ml, веројатно блиску до 7ml, плус/минус 1ml. Ако сте употребиле пипета означена со 0,1 ml, може да добиете волумен помеѓу 6,99ml и 7,01ml прилично сигурно. Би било неточно да се пријави дека сте измереле 7.000 ml користејќи некој од овие уреди, бидејќи не сте го измериле волуменот до најблискиот микролитар . Ќе го пријавите вашето мерење со значителни цифри. Тука спаѓаат сите цифри што ги знаете за точни плус последната цифра, која содржи грешка.
1. Вовед во значајни цифри
2. Правила за определување на значајни цифри
3. Множење и делење со зачајни цифри
4. Собирање и одземање со значајни цифри
5. Квиз 1, 2
2. Правила за определување на значајни цифри
3. Множење и делење со зачајни цифри
4. Собирање и одземање со значајни цифри
5. Квиз 1, 2
СТЕПЕНИ
Продолжи ја низата:
1,4,9,16,25,36,49...
2,4,8,16,32,64...
3,9,27,81...
Реши ги задачите:
1. На едно дрво има две гранки, на секоја гранка две гранчиња, на секое гранче по два листа. Нацртај и пресметај колку лисја има на дрвото.
2. Во една училница има 9 ученици. Секој ученик има 9 книги, во секоја книга има по 9 листа, на секој лист се запишани по 9 реченици. Колку вкупно реченици се запишани?
3. Една бактерија има својство на секој час да се подели така што од една бактерија стануваат две. Колку бактерии има после 8 часа?
1,4,9,16,25,36,49...
2,4,8,16,32,64...
3,9,27,81...
Реши ги задачите:
1. На едно дрво има две гранки, на секоја гранка две гранчиња, на секое гранче по два листа. Нацртај и пресметај колку лисја има на дрвото.
2. Во една училница има 9 ученици. Секој ученик има 9 книги, во секоја книга има по 9 листа, на секој лист се запишани по 9 реченици. Колку вкупно реченици се запишани?
3. Една бактерија има својство на секој час да се подели така што од една бактерија стануваат две. Колку бактерии има после 8 часа?
Множење и делење на децимални броеви
На картичките испишани се лева и десна страна на равенка. Состави линеарни равенки со една непозната со децимални броеви и реши ги.
|
Операции со дропки - равенки и бројни изрази
Операции со цели броеви